nyelvtanulás
(65)

  • Csoport típus: Zárt
  • A hatékony nyelvtanulás "buktatói"
    A nyelvtanulás buktatói A legtöbb ember nehezen kezd hozzá a nyelvtanuláshoz, mivel hosszú és végeláthatatlan folyamatként értelmezi. Sokak számára nagy lelkierő szükséges a tanulási folyamat elkezdéséhez, nem beszélve az időközben fellépő ...
    2001. augusztus 28.
  • Korai nyelvtanulás
    „Nehéz egyértelműen állást foglalni a nyelvtanulás kérdésében, a pszichológusokat is megosztja a kérdés” –vallja Veres Réka iskolapszichológus. „Én úgy gondolom, több fontos szempontot is érdemes figyelembe venni, ha azon gondolkodunk, járjon-e a ...
    2014. november 27.
  • Mesés nyelvtanulás
    Kisgyermekkorban lehetséges, hogy a gyerekek természetes kíváncsiságára, nyitottságára, fogékonyságára alapozva felkeltsük érdeklődésüket az idegen nyelvek iránt. Az idegen nyelv tanítását a természetes nyelvtanulás folyamataira építve, életkori ...
    2013. február 5.
  • Tanulj helyben helyiektől!
    A 2012-es Eurobarométer felmérés szerint az európaiak közel háromnegyede (72%) egyetért azzal az uniós célkitűzéssel, hogy mindenki tanuljon meg legalább két idegen nyelvet. Az Európai Unió jelenleg 23 hivatalos nyelvet ismer el. Az európaiak kétharmada ( ...
    2013. február 25.
  • Nyelvtanulás és nyelvi diverzitás
    Az akcióterv három területet ölel föl: ki kell terjeszteni az élet hosszig tartó nyelvtanulás előnyeit minden állampolgár számára; olyan tanulási környezetet kell kialakítani, amely kedvez a nyelvtanulásnak; a nyelvtanulásban helyet kell biztosítani a ...
    2004. július 13.
  • A hatékony nyelvtanulás
    A legtöbb ember csak nehezen, hosszas rábeszélés, és magát meggyőzés után képes arra, hogy hozzáfogjon a nyelvtanulásnak. A kifogásoknak persze se szeri, se száma: nincs időm, nincs nyelvérzékem, nehéz a nyelv, egyszóval ha ilyenekkel győzködjük a saját ...
    2007. december 11.
  • Irreleváns a szakképzésben?
    A szemináriumon a nyelvi kompetenciákat a következő megfontolásból minősítették új alapkészségnek a szakemberek. A nyelvek tanulása fejleszti a más nyelvi csoportokból származó emberek megértését, ugyanakkor növeli az ember saját anyanyelve iránti ...
    2004. február 22.
  • Célok, tervek, eredmények
    Ha a nyelvtanulást vesszük alapul, még összetettebb a helyzet. Mit jelölnél ki célnak? Hogy letedd az érettségit egy meghatározott eredménnyel? Hogy nyelvvizsgát szerezz? Vagy hogy ne jöjj zavarba, ha az utcán leszólít egy csapat japán turista? :) Mi a te ...
    2014. augusztus 1.
  • A TABASCO módszer IV.
    C: A feladat lépéseinek kidolgozása, 'tanulási szerződés' megkötése tanár és tanulócsoport között A tanulási folyamat szempontjai: Van-e szükség előzetes tanulói tapasztalatra vagy ismeretanyagra a feladat megoldásához? Milyen előzetes ismereteket ...
    2005. július 6.
  • A TABASCO módszer III.
    Tanuljunk tanulni! Minden nyelvtanulás célja az, hogy az adott nyelvet a számára szükséges szinten és környezetben képes legyen az ember használni. Számos nyelvtanulási modellt ismerünk, jó és kevéssé használható nyelvkönyvek sokaságából kell ...
    2005. július 6.