sajátos nevelési igényű
(25)

  • Az iskola mindenkié
    A sajátos nevelési igényű gyerek is teljes értékű ember, joga, hogy megfelelő, elfogadó, ugyanakkor fejlesztő környezetben éljen. Képes megteremteni ezt a környezetet egy jó iskola? Az iskola mindenkié? Feltétlenül. A MINDENKIT itt nagyon fontos ...
    2010. április 9.
  • Akadálypályán
    A három napos szakmai rendezvény alapgondolata nem titkoltan annak a folyamatnak a bemutatása, értékelése és szakmai szempontok szerinti megvitatása volt, amelyek az elmúlt években érintették a magyar oktatás rendszerét. Értendő ezalatt a bolognai ...
    2008. november 17.
  • Sajátos nevelési igényű gyerekek tanítása
    A Sajátos Nevelési Igényű (SNI) gyermekek definíciója a jelenleg hatályos, 2011. évi köznevelési törvény szerint: „sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye ...
    2014. december 4.
  • Kihagyott lépcsőfok?
    (...) Az együttnevelés kérdésköre Az akadályozott, szakmai terminológiával speciális nevelési igényű és az ép gyermekek együttnevelésének szakmai és társadalmi szükséglete viszonylag új keletű. A magyar megközelítésben napjainkig, történelmi és szakmai ...
    2004. november 8.
  • Sajátos nevelési igényű tanulók tanulmányi versenyei
    Sajátos nevelési igényű tanulók tanulmányi versenyei Az Emberi Erőforrások Minisztériuma a 2013/2014. tanévben is meghirdeti a sajátos nevelési igényű tanulók nevelését-oktatását ellátó és az integráló többségi általános iskolák részére az anyagilag ...
    2013. június 14.
  • Az inkluzív iskola
    Az álláspontokat legtöbbször figyelemreméltó, jól felépített érvek rendszerével sikerül alátámasztani, sokak számára elfogadhatóvá tenni. Érdemes követni s elgondolkodni a különböző szempontú értékítéleteken, megközelítéseken. E cikkünkben azon ...
    2007. november 11.
  • Interjúk a jó iskoláról, óvodáról
    Dr. Loránd Ferenc  „Fontosnak tartom, hogy a gyerekek megismerjék az emberi együttélés tarka szövetét, amelyben élünk” Dr. Loránd Ferenc a neveléstudományok kandidátusa, az Educatio Komprehenzív Iskolai Fejlesztő Csoportjának a vezetője. A tanár úr ...
    2010. március 31.
  • Kompetencia alapú programcsomagok
    Utolsó frissítés ideje: 2010.06.14. Az adatgyűjtés célja a helyzetfeltárás volt a sajátos nevelési igényű gyerekek, tanulók pályázati programban való részvételéről, valamint tájékozódó adatok gyűjtése arra vonatkozóan, hogy a kiválasztott ...
    2010. június 14.
  • Sulinova programcsomagok
    Mindez azt jelenti, hogy immár több mint 600 intézmény alkalmazza az általa pályázati úton választott programcsomagokat. Az oktatási programcsomagokat valamely kompetenciaterületen használó gyermekek, tanulók létszáma így 2006-ban eléri a 40 000-et, ...
    2006. szeptember 19.
  • Az SNI tanulók oktatása
    1.1. Nemzeti alaptanterv alkalmazása a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásában   A Nemzeti alaptanterv (a továbbiakban: NAT) a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának is alapdokumentuma, az abban meghatározott kiemelt fejlesztési ...
    2008. május 26.