OECD
(12)

  • Öko iskolák
    Öko iskolák
    Másfelől a magyarországi iskolaszintű környezeti nevelési, iskola-ökológizációs programok számára szeretne fórumot teremteni. Az öko-iskola-hálózat a nemzetközi pedagógiai színtéren 1986-ban indult útjára az ENSI egyik programjaként. (...) Első fázisban ...
    Pedagógia
    2003. április 4.
  • Fejlett, fejlődő, feltörekvő vagy felemelkedő?
    Fejlett, fejlődő, feltörekvő vagy felemelkedő?
    „Fejlett” és „fejlődő” országok Korábban voltak a „fejlett kapitalista”, továbbá a „fejlett szocialista” országok, a maradékot pedig egyszerűen csak „harmadik világnak” hívták. Aztán az 1990-es évek elejére a „fejlett szocialista” országok gazdasági és ...
    Civilizáció
    2014. december 3.
  • Az OECD
    Az OECD
    Bevezetés Míg a közelmúltban befejeződött (1999- 2002 között zajló) nemzetközi OECD-kutatás keretében az IKT és a tanulás minőségét vizsgálták a résztvevők, addig a 2003- 2005-re kitűzött kutatási tervek arra irányulnak, hogy hogyan lehetséges az ...
    Pedagógia
    2004. július 12.
  • Szegény gyerekek
    Szegény gyerekek
    (...) Az ötvenes évekkel kezdődően a gyermekszegénység területén sok szempontból látható mértékű javulás következett be a háborút követő időszakhoz képest. (...) Ám fennmaradtak a korábbi problémák is, sőt újabb, másféle gondok is jelentkeztek. Ez az új ...
    Pedagógia
    2003. március 12.
  • Középmezőnyben a magyar diákok
    Középmezőnyben a magyar diákok
    Finnország a legeredményesebb A magyar diákok Pisa-jelentés szerint leginkább a természettudományos ismereteikkel büszkélkedhetnek, míg matematikában Cseh- és Lengyelország, valamint Szlovákia mögött helyezkedünk el a rangsorban. A felmérés szerint nem ...
    Pedagógia
    2005. április 27.
  • eLearning program (2004 - 2006)
    eLearning program (2004 - 2006)
    A programnak négy alapvető eleme van A számítógépes készségek terjedésének elősegítése. A program ezen része ösztönzi olyan új készségek és tudás megszerzését, melyekre mindannyiunknak szüksége van a személyes és a szakmai fejlődéshez, valamint az ...
    Pedagógia
    2004. július 13.
  • Nyílt oktatással a tudásért
    Nyílt oktatással a tudásért
    Ünnepekben nem szűkölködünk, nem csak azért, mert közeledik március 15-e, és nem sokkal utána húsvét, illetve a magyar költészet napja április 11-én, hanem mint mi is beszámoltunk róla, március 4-8-áig tartott az e-könyvolvasás hete (Read an E-Book Week ...
    Pedagógia
    2013. március 14.
  • Forgatókönyvek a jövő iskolájára
    Forgatókönyvek a jövő iskolájára
    Alternatívák döntéshozók számára Az OECD egyik nemzetközi konferenciáján indult el a jövő iskolája elnevezésű projekt 1997-ben. A tagországok szakemberei az „Iskoláztatás a holnap számára” program keretében 6 különféle forgatókönyvet dolgoztak ki. A ...
    Pedagógia
    2013. április 24.
  • Tanulás "árnyékban"
    Tanulás "árnyékban"
    A tanügyben is óriási üzlet kezd lenni a "második gazdaság". A mindennapi tapasztalatok és a statisztikák számai egyaránt ezt mutatják, és már a PISA 2000 vizsgálat is foglalkozott ezzel a témával: a háttérkérdőívek adatai szerint a vizsgálatot megelőző ...
    Pedagógia
    2004. július 13.
  • 1947: a Marshall terv
    1947: a Marshall terv
    George C. Marshall amerikai külügyminiszter A második világháború pusztításaiból levont tanulságok reális alapot teremtettek az egységesített, intézményesített Európa létrehozására. Ekkor vált világossá, hogy a laza kormányközi alapon szerveződő ...
    Pedagógia
    2001. április 5.