Untitled Document

KÖRNYEZET - Napirend

Korosztály:1. osztály

Témakör: Környezet

Az óra címe, témája: A napirendem

Kerettantervi kapcsolódás: A napirend

Milyen célok elérésére törekszik majd az órán? Mi a célja a tanórával?
A napi és az éves ritmus felismerése, az állandóság és a változás szempontjából.

Más tantárgyak tartalmával kapcsolatba hozható-e a tanóra tartalma? Lehet példákat hozni a gyakorlati alkalmazás lehetőségeire?
Idegen nyelvek, magyar nyelv és irodalom

Milyen előzetes ismeretek (pl. fogalmak) kellenek a tanulók részéről a témakör eredményes elsajátításához?
Óvodai foglalkozások során elsajátított ismeretek, kompetenciák.

Milyen lehetőségei vannak a tanulók érdeklődésének a felkeltésére, a folyamatos motiváció biztosítására?
Változatos munkaformák: frontális és egyéni munka, film, szerepjáték, online feladat

Idő	Az oktatás tartalma, tananyag Az oktatás menete, az oktatás folyamata, lépései	Alkalmazott oktatási módszerek és tanulásszervezési módok	Taneszközök, tananyagok, táblakép, képernyő képe	Egyéni sajátosságok figyelembevétele	Egyéb megjegyzések
7’	Évszakok, hónapok, napok, napszakok.	Filmrészlet Beszélgetés követi.	Film Technikai háttér (tv, videó, interaktív tábla, hangfal)
5’	A napszaknak megfelelő köszönési formák.	Szerepjáték Párokban gyakorolnak a gyerekek.
5’	Napszakok	Frontális/egyéni munka Sulinet Junior Sorbarendező Napszakok Állítsd időrendi sorrendbe a napszakokat!	Interaktív tábla/táblagép
5’	Évszakok	Egyéni munka Sulinet Junior Sorbarendező Évszakok Állítsd megfelelő sorrendbe az évszakokat!	Interaktív tábla/táblagép
7’	A napok, napszakok váltakozása. Különbség az iskolás és az óvodás gyerek napirendje között.	Beszélgetés Frontális osztálymunka
6’	Napirend	Egyéni munka Sulinet Junior Sorbarendező Újra az iskolában Segíts Annának összeállítani a napirendjét!	Interaktív tábla/táblagép
10’	Évszakok, hónapok nevének gyakorlása pincértapssal