Untitled Document

MAGYAR - Éjjel a Tiszán

Korosztály: 3. osztály

Témakör: Magyar nyelv és irodalom

Az óra címe, témája: Éjjel a Tiszán

Kerettantervi kapcsolódás:
Irodalmi kultúra, az irodalmi művek értelmezése

Milyen célok elérésére törekszik majd az órán? Mi a célja a tanórával?
Irodalmi és gyakorlati ismeretek szerzése a művel és a Tisza folyóval kapcsolatban. Szociális kompetencia, kezdeményezőkészség, önálló munka, logikai kapcsolatok felismerésének fejlesztése.

Más tantárgyak tartalmával kapcsolatba hozható-e a tanóra tartalma? Lehet példákat hozni a gyakorlati alkalmazás lehetőségeire?
Környezetismeret

Milyen előzetes ismeretek (pl. fogalmak) kellenek a tanulók részéről a témakör eredményes elsajátításához?
Az általános iskola 1-2. évfolyamán elsajátított irodalmi ismeretek.

Milyen lehetőségei vannak a tanulók érdeklődésének a felkeltésére, a folyamatos motiváció biztosítására?
Változatos munkaformák: egyéni, páros, frontális osztálymunka, film, online feladatok

Idő	Az oktatás tartalma, tananyag Az oktatás menete, az oktatás folyamata, lépései	Alkalmazott oktatási módszerek és tanulásszervezési módok	Taneszközök, tananyagok, táblakép, képernyő képe	Egyéni sajátosságok figyelembevétele	Egyéb megjegyzések
8’	A Tisza	Filmrészlet Frontális osztálymunka Film nézése a Tiszáról. Megbeszélés követi.	Film Technikai eszközök (tv, videó, interaktív tábla, hangfal)
7’	Merre folyik a Tisza?	Páros munka A folyó megkeresése térképen. városok gyűjtése, melyeken keresztül folyik.
15’	Éjjel a Tiszán c. vers.	Frontális osztálymunka A vers felolvasása és elemzése (Hogyan örökíti meg Attila temetését a prózai szöveg és a vers? Melyik mondja el tömörebben? A próza és a vers formájának összehasonlítása. Az ismétlések szerepe a versben.)
8’	Verstanulás	Frontális osztálymunka A vers felolvasása közösen. Páros munka A vers tanulása tanulópárral
7’	Éjjel a Tiszán	Egyéni munka Sulinet Junior Sorbarendező Gárdonyi Géza: Éjjel a Tiszán Állítsd megfelelő sorrendbe a az első két versszak sorait!	Táblagép