oktatási rendszer
(24)

korrupció kudarcközpontú nevelés problémamegoldó képesség lexikális ismeret
  • Ahol az iskola sikertörténet
    Ahol az iskola sikertörténet
    Feltételrendszer A japán oktatásigazgatást törvények és rendeletek szabályozzák. Az alapító szervezetnek megfelelően az iskolák lehetnek országos, nyilvános vagy magániskolák. Az országos iskolákat a Monbusho alapítja és irányítja. A helyi hatóságok ( ...
    Pedagógia
    2004. július 31.
  • Kiválóság és méltányosság
    Kiválóság és méltányosság
    A történet, melyet el szeretnék önöknek mesélni, közvetlenül a második világháború végén, 1944-ben kezdődött Angliában, egy oktatási reformtörvény közzétételével. Ez a reformtörvény indította el az oktatás strukturális változásának több mint ötvenéves ...
    Pedagógia
    2005. január 9.
  • Ahol az iskola sikertörténet III.
    Ahol az iskola sikertörténet III.
    Az oktatáspolitika fő irányai A Monbusho oktatási reformprogramja három fő célt tartalmaz az érzelmi nevelés erősítését; olyan iskolai rendszer megteremtését, amely segíti a gyerekek saját személyiségének kifejlődését, és különböző alternatívákat ...
    Pedagógia
    2004. július 24.
  • Ahol az iskola sikertörténet IV.
    Ahol az iskola sikertörténet IV.
    Körzeti Oktatási Tanács, Kawasaki Város, Kanagawa Prefektúra Kawasaki a Tokióval határos Kanagawa prefektúra egyik erősen iparosított városa. Egy és negyed milliós lakosságát 118 alapfokú, 57 alsó és 27 felső középfokú iskola szolgálja ki. A kormányzat ...
    Pedagógia
    2004. augusztus 3.
  • A McKinsey jelentés
    A McKinsey jelentés
    A kutatás célja A jelentés 25 ország iskolarendszerét veszi górcső alá, a vizsgált oktatási rendszerek két nagyobb csoportot alkotnak: az első csoportot az OECD Nemzetközi Tanulói Teljesítményértékelés Programja (PISA) által meghatározott tíz legjobban ...
    Pedagógia
    2010. augusztus 17.
  • Hatékonyság, eredményesség
    Hatékonyság, eredményesség
    (...) A nemzetközi szakirodalomban - a minőség vagy eredményesség (excellence) és az egyenlőség vagy méltányosság (equity) már régóta együtt tételeződő fogalompárt alkotnak. A PISA-adatok is arról árulkodnak, hogy a méltányosabb rendszerekben a tanulók ...
    Pedagógia
    2005. január 9.
  • Mitől sikeres az oktatás?
    Mitől sikeres az oktatás?
    Mitől sikeres egy oktatási rendszer? A jó pedagógusoktól… Az oktatási rendszer annyira lehet jó, amennyire a tanárok, akik alkotják. A korszerű, magas színvonalú pedagógiai munkától… Az eredményes tanulás elképzelhetetlen színvonalas tanítás ...
    Pedagógia
    2010. augusztus 18.
  • Alternativitás
    Alternativitás
    Mi az alternatív és mi a "hagyományos"? (...) Annak megállapításához, hogy egy pedagógiai rendszer, egy eljárás alternatív-e, meg kell határoznunk, hogy mihez képest alternatív, vagyis más. Ehhez viszont egy standardot kell felállítani, amelyhez ...
    Pedagógia
    2003. november 19.
  • Ahol az iskola sikertörténet II.
    Ahol az iskola sikertörténet II.
    Kihívások az iskolairányítás számára A japán oktatási rendszert sok ország irigyli, hiszen a japán tanulók a nemzetközi teszteken mindig jó eredményt érnek el. Az elmúlt években azonban számos zavaró tényező jelent meg az iskolában - fiatalkorú bűnözés, ...
    Pedagógia
    2004. július 17.
  • Ahol az iskola sikertörténet
    Ahol az iskola sikertörténet
    Japán Ország területe négyzetkilométerben: 378 000 Népesség (1998): 126 486 000 Egy főre eső GDP (1999): 24 500 USD Oktatásra költött összeg a GDP százalékában (1997): 3,6% Egy diákra eső összeg (1998): N. A. Pedagógusok fizetése (1998): 21 899-52 ...
    Pedagógia
    2004. július 7.